| تباين آراء طلبة التوجيهي 2025 حول امتحان الكيمياء: “متوسط والأسئلة بنمط جديد”

• عدد كبير من الطلبة يتفاجؤون بما وصفوه بـ’النمط الجديد’ للأسئلة هذا العام

سادت حالة من التباين في أوساط طلبة شهادة الثانوية العامة “التوجيهي” للمسار العلمي في الأردن، اليوم الأحد، عقب خروجهم من امتحان مادة الكيمياء، حيث انقسمت الآراء حول مستوى الأسئلة وطبيعتها.

وأعرب عدد كبير من الطلبة عن تفاجئهم بما وصفوه بـ”النمط الجديد” للأسئلة هذا العام. وأشاروا إلى أن الامتحان ابتعد عن طابعه المعتاد الذي كان يركز على الفهم والتحليل في السنوات الماضية، ليقيس بشكل أساسي قدرة الطالب على الحفظ والتذكر.

وقال أحد الطلبة في حديثه من أمام إحدى قاعات الامتحانات في العاصمة عمان: “فوجئنا بأن الأسئلة تعتمد بشكل كبير على الحفظ الدقيق للمعلومات، وهو عكس ما تدربنا عليه طوال العام، حيث كانت الامتحانات التجريبية والأسئلة الوزارية السابقة تركز على الفهم العميق للمادة”.

وزاد من استياء بعض الطلبة وجود سؤال ضمن ورقة الامتحان قالوا إنه “من مادة غير مطلوبة” ضمن المنهاج المقرر لامتحان عام 2025، مما أثار حالة من الجدل بين المتقدمين حول كيفية احتساب علامته.

في المقابل، رأى فريق آخر من الطلبة أن الأسئلة كانت “متوسطة المستوى” ومناسبة لمن درس المادة بشكل جيد، إلا أنهم اتفقوا مع زملائهم على أن نمط الأسئلة كان مختلفًا ويميل إلى قياس الحفظ أكثر من المعتاد.