هيئة جودة التعليم والتدريب تصدر تقرير أداء مؤسسات التعليم والتدريب للعام الأكاديمي 20242025
المنامة في 06 سبتمبر/ بنا / أكدت الدكتورة مريم حسن مصطفى الرئيس التنفيذي لهيئة جودة التعليم والتدريب، أن مملكة البحرين في ظلّ العهد الزاهر لحضرة صاحب الجلالة الملك حمد بن عيسى آل خليفة ملك البلاد المعظم حفظه الله ورعاه، وتوجيهات صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن حمد آل خليفة ولي العهد رئيس مجلس الوزراء حفظه الله، ماضية في تعزيز منظومة التعليم والتدريب عبر رؤية طموحة تستند إلى الاستثمار في الكفاءات الوطنية، باعتبارها الركيزة الأساسية لبناء مستقبل أكثر استدامة وازدهاراً.
جاء ذلك بمناسبة إصدار هيئة جودة التعليم والتدريب تقرير أداء مؤسسات التعليم والتدريب، الذي يقدم تحليلًا لأداء المؤسسات التعليمية والتدريبية في مختلف القطاعات في مملكة البحرين للعام الأكاديمي 20242025، حيث أشارت أن الهيئة تستند في عملها إلى الشفافية والمهنية، مع التركيز على دعم التميز والاستدامة في الأداء، من خلال إبراز النجاحات وتحفيز جهود التحسين المستمر.
وقد تضمن التقرير نتائج المراجعات المؤسسية التي شملت 76 مدرسة حكومية و23 مدرسة خاصة، و22 روضة أطفال، و19 مؤسسة تدريب مهني، إلى جانب مراجعات التعليم العالي، التي شملت 15 برنامجًا أكاديميًا، و10 مؤسسات تعليم عالٍ، فيما تضمن الإطار الوطني للمؤهلات إدراج 20 مؤسسة تعليمية وتدريبية، وتسكين 105 مؤهلات وطنية، وإسناد 25 مؤهلًا أجنبيًا.
وأوضح التقرير النتائج الإيجابية لمراجعات المدارس هذا العام، حيث شهد أداء 24 مدرسة حكومية تحسناً ملحوظاً، في حين حافظت 45 مدرسة حكومية على تقديرها السابق، وحققت 11 مدرسة خاصة تحسنًا بدرجة واحدة، وحافظت 7 مدارس خاصة على تقييمها السابق.
وفيما يتعلق برياض الأطفال، أظهرت المراجعات الرسمية الأولى وجود ممارسات فاعلة في بيئة التعليم والنمو الاجتماعي للأطفال، مع توصيات لتعزيز التعليم باللعب الموجه الذي يبادر به الطفل.
وقد أشار التقرير إلى مؤسسات التعليم والتدريب المهني التي تمت مراجعتها، حافظت على مستويات أدائها وأظهرت وعيًا بأهمية ضمان الجودة والامتثال لمتطلبات المراجعة.
أما التعليم العالي، فقد حصلت البرامج الأكاديمية التي تمت مراجعتها في تلك الفترة على حكم “جدير بالثقة”، وأظهرت النتائج تحسنًا في جودة التعليم، والدعم المقدم للطلبة، مع توصيات لتعزيز التخطيط الاستراتيجي.
وفيما يتعلق بالإطار الوطني للمؤهلات، أكد التقرير أن 76% من إجمالي المؤسسات المرخصة قد تم إدراجها ضمن الإطار الوطني، مع زيادة في عدد مؤسسات التعليم والتدريب المدرجة بمعدل 66% مقارنة بالعام الماضي، كما تم تسكين 105 مؤهلات وطنية تمثل 52% من المؤهلات الوطنية المرخصة، حيث تجاوز العدد الإجمالي للمؤهلات المسكنة لهذا العام ثلاثة أضعاف عدد المؤهلات المسكنة في العام السابق، مما يؤكد فاعلية الإجراءات المتبعة والتزام المؤسسات بعمليات الإطار الوطني المؤهلات. إضافة إلى ذلك، تم إسناد 25 مؤهلًا أجنبيًا على الإطار الوطني للمؤهلات، مما يعزز التكامل بين المؤهلات المحلية والأجنبية ويوسع نطاق الاعتراف بها.
كما أشار التقرير إلى نتائج الامتحانات الوطنية، للصف الثاني عشر؛ إذ شارك فيها 12,690 طالباً من 38 مدرسة حكومية، و16 مدرسة خاصة شاركت بشكل اختياري، وكذلك نتائج الامتحانات الوطنية لطلبة الصف التاسع التي شارك فيها 12,839 طالباً من 62 مدرسة حكومية، حيث أظهر الطلبة فهمًا جيدًا في المهارات الأساسية والمعارف في جميع المواد.
يشار إلى أن جميع تقارير أداء مؤسسات التعليم والتدريب للعام الأكاديمي 20242025 متاحة للطلبة وأولياء الأمور والمعنيين عبر الموقع الإلكتروني لهيئة جودة التعليم والتدريب: www.bqa.gov.bh
ع.س, م.خ, M.B